Мама, расскажи мне сказку

Сказкотерапия — одно из самых молодых направлений практической психологии. Действительно, для направления, для  школы, 15-20 лет — срок небольшой. Но с другой стороны, сказкотерапия — это самый древний способ поддержки человека с помощью слова.

Для одних сказкотерапия — лечение сказками, для других — прием коррекционной работы, для третьих — способ передачи основных знаний о жизни.

Слушая или читая сказки, пересматривая мультики и фильмы, мы в своем подсознании накапливаем невероятное количество жизненных сценариев, вариантов их разрешения и моделей возможного поведения.

Нередко взрослые задаются вопросом почему иногда дети любят прослушивать одну и ту же сказку( либо просматривать один и тот же мультик), хотя знают его чуть ли не наизусть?  Если внимательно понаблюдать за малышом, то можно обозначить определенные моменты когда у крохи как-то по-другому начинают блестеть глазенки, ускоряется дыхание. Отсюда вывод — некоторые события в сказке  значительны для него. Многоразовое переживание сказочных сюжетов помогает ребенку получить своеобразный жизненный опыт.

Современному ребенку мало просто прочитать сказку, раскрасить ее героев, поговорить о сюжете. С ребенком третьего тысячелетия нужно осмысливать сказки, вместе искать и находить скрытое содержание и жизненные уроки. И тогда сказки помогут ему стать активным творцом в реальной жизни.

Чтобы разгадывать сказочные уроки, нам, взрослым, совсем необязательно все знать наперед. Ведь разгадывание — это живой творческий процесс, общая радость мышления и познания.

А известно ли вам, что для каждого возраста своя сказка? Нет? Тогда попробуем разобраться.

К примеру, сказки о животных (и отношения людей и животных) рекомендуют рассказывать совсем юным малышам в возрасте до 5 лет. И это не чья-то прихоть. Все дело в том, что крохи идентифицируют себя с животными, потому пытаясь быть похожими на них, способны лишь заимствовать модели поведения именно с поведения главных персонажей таких сказок.

А вот «волшебные» сказки больше подойдут детям старше 6-7 лет. Благодаря этим сказкам в подсознание ребенка попадает концентрат жизненной мудрости и информация о духовном развитии личности.

Так называемые «страшные сказки» и сказки-страшилки  - психологи допускают, что это своеобразная детская самотерапия, так как многоразовое моделирование и проживание тревожных ситуаций в сказке, не только освобождает малыша от излишнего напряжения, а и способствует овладению опытом реагирования на возможные тревожные ситуации реальной жизни.