Развитие поэтического чувства у детей

Поэзия – один из важнейших элементов в развитии эстетического вкуса юного человека, в привитии ему представлений о гармонии и красоте. Знакомясь с лучшими образцами поэзии, ребёнок учится художественному, метафоричному взгляду на жизнь. Прикасаясь к источнику поэтического вдохновения, дети развивают эмоциональную сферу, узнают о возможностях выражения своих чувств через творчество.

К сожалению, многие родители и воспитатели относятся к стихам лишь как к средству развития памяти, вспомогательному компоненту празднично-развлекательной программы или методу идейно-патриотического воспитания. Эстетическая составляющая поэзии игнорируется. Иногда это обосновывается тем, что эстетика поэзии, художественное восприятие – слишком сложные для ребёнка материи.

Такой подход ведёт к выхолащиванию сути поэзии. Для младших школьников подбираются простые, безыскусные произведения – не стихи, а набор рифмованных строчек. Или, что ещё хуже, выбираются для чтения на каком-нибудь празднике или мероприятии произведения со слабой рифмой или её отсутствием, с нарушением принципов поэтической гармонии.

Не так давно в одном из блогов обсуждалось стихотворение, которое учительница поручила выучить к празднику Победы. Наличие антивоенного пафоса сочеталось в этом произведении, увы, с отсутствием внутренней логики и крайне сомнительными рифмами: людьми – мир, недород – рост… Причём таким вот незатейливым образом рифмовались даже не первые и третьи строки, а вторые и четвёртые.

В итоге у ребёнка, которого воспитывают на подобной поэзии, складывается впечатление, что стихи – это просто складно звучащие строчки. А иногда в стихах, которые предлагаются ребёнку для заучивания, вообще нет ни складу, ни ладу…

К выбору стихов, с которыми вы будете знакомить ребёнка, отнеситесь с максимальной серьёзностью. В совокупности с воспитанием еще с раннего возраста с помощью стихов преподносится культура детям маленьким и школьникам. Они должны быть одновременно и понятны младшему школьнику, и представлять собой образец гармонии, красоты, художественного преломления действительности.

Лучше всего выбирать стихотворения из классического наследия. Пушкин, Есенин, Тютчев… Гениальная простота сочетается в их творчестве с художественной гармонией. Ритм, рифмы, доступные для понимания младшего школьника метафоры, эмоциональность, красота формы и глубина содержания – всё присутствует в лучших образцах поэзии. Именно на них и нужно воспитывать детей, с юных лет прививая им поэтическое чувство.